第三章

很快校长的电话就打了过来，“你是怎么开展工作的？”

“不知道您说的是哪一方面的工作呢？”我打了个哈欠，懒懒问道。

许是我第一次当面反问他，校长竟一时之间没有反应过来。

“自然是你不尊重老教师，不管课堂纪律，”电话对面的李小斌提示道。

“但周大明他有超雄......”

“对待学生要包容知道吗？”校长不耐烦地打断我。

我嗤笑一声，“我是包容他啊，今天我让他自由吼叫了一节课呢。”

校长见我油盐不进，软了语气，“现在这个时候决不能节外生枝，你坚持完这阵子，我给你转正！”

我还想再说些什么，那边已经挂了电话。

没等我放下手机，微信就叮叮咚咚响个不停，原来是家长群炸了。

邓佳佳爸爸：

“孩子回来说今天课上有同学大吵大闹，影响他学习。”

高宇轩妈妈：

“现在可是小升初的关键时刻，某些家长要约束好自家孩子。@周大明妈妈”

周大明妈妈：

“我家孩子这是练嗓子呢，自家孩子学不进去还找一堆借口。@邓佳佳爸爸@高宇轩妈妈”

周佳瑞妈妈：

“我家孩子也说太吵了学不进去，老师您怎么说？@王老师”

李佳甜爸爸：

“甜甜说您这节课没给他们答疑？@王老师”

“......”

滑到最后一条消息时，我忍不住笑了。

上一世我是四年级接手的这个班，当时他们的成绩已经被霍霍地稳居全年级断层倒一。

但这是我第一次当班主任，不想辜负学校和家长的信任。

因此我把学校当成家，为每个学生制定个性化学习计划，自习课上更是挨个辅导答疑。

一开始还有人质疑这占用了学生的自学时间，但随着我们班成绩稳步提升，这种声音也渐渐消失。

我以为这是以真心换真心，没想到冰冷的现实却狠狠给了我一耳光。

我拿起手机，飞快地编辑信息：

“根据校长的最新指示，我们对待同学要包容。”

“周大明同学虽然嗓门大了一点，但我们也要包容孩子的不同特点。”

“最后考虑到自习课应该让孩子自己消化知识，我们的答疑暂时取消。”

消息一发，周大明妈妈更加得意：

“连校长都说这是我家孩子独一无二的个性，你们还有什么好说的。”

“我看你们就是嫉妒我家儿子嗓门大、身体壮。”

从此，周大明在学校愈发肆无忌惮。

上课吼叫、骚扰同学变成常态，下课更是动辄殴打同学，先后气走好几个老师。

我不再像前世那样，费劲心思在其他老师面前说好话，冒着被打的危险教育周大明，安抚家长情绪。

课任老师被气走那就上自习，周大明没打出人命就当没看见，家长询问就说要包容。

那些吃力不讨好的事情，爱谁干谁干。

躺平摆烂后，我发现自己有了更多的空闲时间。

我利用这段时间学习锻炼，那感觉简直不要太爽。